ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
เทคโนโลยีกับการเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 เป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำวันผู้สอนจึงต้องปรับตัวให้เข้ากับการเรียนรู้ให้ เท่าทันยุคสมัยที่เปลี่ยนแปลงเพื่อสอดคล้องกับบริบทจริงและสามารถนำไปใช้ให้ได้การเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพในปัจจุบัน
จุดมุ่งหมายของบทความนี้คือ การนำเทคโนโลยีสารสนเทศตลอดจนการสื่อสารมาใช้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและประสิทธิผลการเรียนการสอนการจัดระบบคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์เพื่อการเรียนการสอนของสถานศึกษา พัฒนาสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (Digital Contents) ในรูปแบบสื่อออนไลน์ผ่านเว็บไซต์ e-book หรือ Applications ต่างๆโดยใช้เป็นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน และสามารถวัดได้โดยการแสดงออกมาทั้ง 3 ด้าน คือ พุทธิพิสัย ด้านจิตพิสัย และด้านทักษะพิสัย
Article Details
References
ชนม์ขนิษฐ์ วิศิษฎ์สมบัติ. (2558). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การออกแบบโฮมเพจสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ปีที่ 9 ฉบับที่ (1 มกราคม – เมษายน 2558)
ชาญณรงค์ พวงผกา. (2555). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง หินและการเปลี่ยนแปลงของโลก สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประศึกษาเพชรบุรี เขต 2. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal ปีที่ 6, ฉบับที่ 2 (เดือนพฤษภาคม – สิงหาคม 2556)
จุรีพร กาญจนการุณ. (2560). ผลการจัดการเรียนรู้นักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรีโดยประสานความร่วมมือภาครัฐและภาคเอกชน. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล ปีที่ 3 ฉบับที่ 1 (มกราคม-มิถุนายน 2559)
ชุดาณัฏฐ์ แสนเหลาเจริญยิ่ง. (2559). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนด้วยโปรแกรม Microsoft Producer เรื่องการปฏิบัติเบเกอรี่เบื้องต้น โดยใช้เทคนิคการสอนแบบการเรียนรู้จากการทำงาน สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 วิทยาลัยเทคโนโลยีบริหารธุรกิจสมุทรปราการ. วารสารวิชาการวิทยาลัยสันตพล ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม-ธันวาคม 2559)
ณัฐกมล ทองปรุง. (2562). การสร้างและการใช้เครื่องมือและประเมินการเรียนรู้. สืบค้นเมื่อวันที่ 13 ตุลาคม 2562, จาก https://www.slideshare.net/nattakamonthongprung/2-81343868
ธนะวิทย์ เพียรดี. (2558). การศึกษาพฤติกรรมการทัศนศึกษานอกสถานที่ในรายวิชาศิลปวัฒนธรรมไทยเพื่อการท่องเที่ยวและ วิชาประวัติศาสตร์ไทยเพื่อการท่องเที่ยวของนักศึกษา ชั้นปีที่ 2 และ ปีที่ 3 หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาอุตสาหกรรมท่องเที่ยวและบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง, การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 6 26 มิถุนายน 2558 มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
ปราณี กองจินดา. (2549). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และทักษะการ คิดเลขในใจของนักเรียนที่ได้รับการสอนตามรูปแบบซิปปาโดยใช้แบบฝึกหัดที่เน้นทักษะการคิดเลขในใจกับนักเรียนที่ได้รับการสอนโดยใช้คู่มือครู. วิทยานิพนธ์ ค.ม.(หลักสูตร และการสอน). พระนครศรีอยุธยา : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
พิมพันธ์ เตชะคุปต์. (2548). การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. กรุงเทพฯ : เดอะมาสเตอร์กรุ๊ป แบเนจเม็นท์.
ภัทรสุดา ภาสศักดิ์ชัย และมะยูโซ๊ะ กูโน. (2558). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องปฏิกิริยาเคมีสำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิชาการ Veridian E-Journal 8, Silpakorn University (พฤษภาคม-สิงหาคม 2558)
เมธา อึ่งทอง. (2561). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการลับคมตัดมีดกลึงสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ภาควิชาคุรุศาสตร์เครื่องกล คณะคุรุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ ปีที่ 11 ฉบับที่ 3 (กันยายน-ธันวาคม 2561)
วีรวัฒน์ ยอดมั่น และวิสูตร โพธิ์เงิน. (2561). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เรื่อง ทฤษฎีสีเพื่อการเรียนรู้ศิลปะประเภทจิตรกรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษย์ศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ ปีที่ 11 ฉบับที่ 3 (กันยายน-ธันวาคม 2561)
สุมาลิน สุขเจริญศรี. (2559). การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนตามขั้นตอนการพัฒนา IMMCAI ด้วยโปรแกรม Microsoft Producer สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จังหวัดสมุทรปราการ. วารสารวิชาการวิทยาลัย สันตพล ปีที่ 2 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม-ธันวาคม 2559)
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545.กรุงเทพฯ: พิมพ์ลักษณ์.
Premalatha, U.M. (2012). An Empirical Study on the Attitude of High School Students towards Computer-Assisted Instruction with Respect to Their Study Practices. IUP Journal of Soft Skills, Vol. 6, No. 2, (June 2012)
กรองได อุณหสูต. (2555). การประเมินผลตามพฤติกรรมการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาการพยาบาลศัลยศาสตร์ คณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยมหิดล.
ขั้นตอนการผลิตสื่อ CAI. สืบค้นเมื่อวันที่ 10 ตุลาคม 2565, จาก http://homeworkect3303.blogspot.com/2014/01/
คอมพิวเตอร์ช่วยสอน. สืบค้าเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม 2565, จาก https://sites.google.com/site/bankbbnp/khxmphiwtexr-chwy-sxn-cai
ทฤษฎีการเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง. สืบค้นเมื่อวันที่ 5 ตุลาคม 2565, จาก http://www.slideshare.net/kengshuto/constructivism-64649403
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน. สืบค้นเมื่อ 4 ตุลาคม 2565, จาก http://supapornouinong.blogspot.com/2018/04/blog-post_25.html
COMPUTER ASSISTED INSTRUCTION. สืบค้นเมื่อวันที่ 9 ตุลาคม 2565, จาก https://wikieducator.org/Computer_Assisted_Instruction_(CAI)