ครูยุคใหม่กับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ในศตวรรษที่ 21 ระบบการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ครูยุคใหม่จึงต้องปรับตัวให้ทันต่อเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน บทความนี้มุ่งเน้นศึกษาบทบาทของครูยุคใหม่ในด้านการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน และการเป็นผู้นำทางวิชาการที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้แก่ผู้เรียน ผลการศึกษาพบว่าครูยุคใหม่จำเป็นต้องมีทักษะด้านดิจิทัล ความสามารถในการสอนแบบ Active Learning และการพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนให้มีความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาอย่างมีประสิทธิภาพ การส่งเสริมให้ครูพัฒนาองค์ความรู้และทักษะใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องจะช่วยให้ระบบการศึกษามีคุณภาพสูงขึ้นและตอบสนองต่อความต้องการของสังคมในยุคปัจจุบัน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
Fullan, M. (2014). The Principal: Three Keys to Maximizing Impact. Jossey- Bass.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. Teachers College Record, 108(6),1017-1054.
UNESCO. (2019). Reimagining our futures together: A new social contract for Education.
วัชราภรณ์ สินธุเสก (2563). การพัฒนาครูในยุคดิจิทัล: แนวโน้มและความท้าทาย. วารสารการศึกษาปริทัศน์, 34(1), 15-30.
