Achievement Study of Using the System Flowchart According to the Principles of Contract Amendment

Main Article Content

Teenaphat Wiyasing

Abstract

The research on the results of using a System Flowchart regarding the principles of contract amendment has the objectives to 1) study the practice guidelines regarding contract amendment according to the Procurement and Supplies Management Act 2017, 2) create a tool System Flowchart in deciding on contract amendment principles. 3) Measure the effectiveness of the System Flowchart tool in deciding on contract amendment principles. 4) Study the level of satisfaction in using the created tool. The study sample consisted of three groups: administrators, lecturers, and supply officers, totaling 15 people. The study method used a specific approach with the sample group being tested. Statistics used to analyze data are used to find the average in percentage and standard deviation. The research found that contract amendments can be made when there is one of the following reasons: 1) The cause is due to the fault or defect of a government agency. 2) Force majeure. 3) The cause is due to any circumstance in which the contracting party is not legally responsible. The study resulted in a System Flowchart tool for deciding contract amendment principles. Using the System Flowchart with the three sample groups revealed no differences, with a score of 100 percent showing that it can be used correctly. In addition, all 3 sample groups were satisfied with using the System Flowchart tool in making decisions regarding contract amendment principles. Overall, they were at a high level of satisfaction, with an average of 4.67. and has a standard deviation of 0.49.

Article Details

How to Cite
[1]
Wiyasing, T. 2024. Achievement Study of Using the System Flowchart According to the Principles of Contract Amendment. Journal of Bansomdej Engineering and Industrial Technology. 4, 2 (Jan. 2024), 27–39.
Section
Research Artical

References

จันทิมา เมยประโคน. (2555). การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความพึงพอใจในการเรียนวิชาศิลปะ เรื่อง การสร้างสรรค์จากเศษวัสดุ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ4 MAT. ปริญญานิพนธ์ กศม. (ศิลปศึกษา). กรุงเทพฯ บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ปริญญา ปั้นสุวรรณ. (2553). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การเรียนวรรณคดีไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่จัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์2 กับแบบปกติ.วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร

ปรีชา อินสาลี. (2556). ปัญหาการแก้ไขสัญญาระหว่างการก่อสร้างโครงการภายในมหาวิทยาลัยขอนแก่น. นครราชสีมา : คลังปัญญา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสุรนารี.

พรลภัส พิบูลโภคาสมบัติ. (2562). [ออนไลน์]. รูปแบบสัญลักษณ์และความหมาย. [สืบค้นวันที่ 3 มีนาคม 2562]. https://sites.google.com/a/kjwit.ac.th/ponlapass/programc/c-lesson2

พระราชบัญญัติการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560.กรุงเทพฯ : ม.ป.พ.

เพ็ญประภา ผดุงกล้า. (2560). การพัฒนาคู่มือการจัดซื้อจัดจ้างโดยวิธีตกลงราคาของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือผ่านสื่อออนไลน์. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการจัดการนวัตกรรมเพื่อธุรกิจและอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

ระเบียบกระทรวงการคลังว่าด้วยการจัดซื้อจัดจ้างและการบริหารพัสดุภาครัฐ พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ : ม.ป.พ.

สลิล โทไวยะ. (2555). การพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการสร้างรูปทรงเรขาคณิต.สำหรับรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกพื้นฐาน. วารสารวิชากรคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 ตุลาคม 2554- มีนาคม 2555.

สำนักงานเลขาธิการสภาผู้แทนราษฎร. (2560). คณะอนุกรรมการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินการด้านคุณธรรมและความโปร่งใส.

เอื้อมพร สร้างตนเอง. (2551). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และความสามารถด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ประกอบการเขียนแผนผังมโนมติกับการจัดการเรียนรู้ตามปกติ. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการจัดการการเรียนรู้ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.